Kleur op School: betekenis geven aan de wereld om je heen
Wat vind je mooi? Wat is waardevol voor jou? Wat is belangrijk? Wat betekent vriendschap voor jou? En pesten? Waar hoop je op? Waar verlang je naar? Hoe zie je de toekomst?
Levensvragen die iedereen persoonlijk kan beantwoorden. Tijdens acht basisschooljaren ontwikkelen kinderen voor een belangrijk deel hun persoonlijkheid, hun identiteit. Kinderen geven voortdurend betekenis of ‘zin’ aan alles wat ze meemaken. Zo ontwikkelen kinderen een levensbeschouwing in wisselwerking met anderen en de wereld om hen heen. De vraag die we kinderen stellen komt altijd terug bij: Wat betekent iets voor jou? Levensbeschouwelijke ontwikkeling heeft dus vooral te maken met betekenisgeving.
Kleur op school laat kinderen op open wijze samen betekenissen ontdekken en praten over hoe zij in het leven staan. In een rijke leeromgeving met aandacht voor filosoferen, burgerschap, omgaan met elkaar en de wereld om je heen. Een prettige manier om de levensbeschouwelijke ontwikkeling van kinderen in het basisonderwijs te stimuleren.
Tijdschrift
Kleur op School verschijnt 4x per schooljaar
Kleurrijk lesmateriaal
Extra materiaal voor het digibord
Kijk op de wereld
Burgerschap en sociale vaardigheden
Voor ieder kind
Persoonlijke ontwikkeling en betekenisgeving staan centraal
Lopend nummer: 14.3 In beweging
Groeien, denken, leven. Dat doen we bijna als vanzelf. Hoe belangrijk is het om daarbij te bewegen. De radartjes in je hoofd in werking te zetten. Maar ook je lijf te prikkelen en je spieren te ontwikkelen. Hoe blijf je in beweging? We staan stil bij wat het betekent om te kunnen bewegen en wat bewegen met je kan doen. Het gaat dan aan de ene kant om de motorische vaardigheden, het bewegen van je lijf, en aan de andere kant om het figuurlijk in beweging zetten van dingen, initiatief nemen, in beweging komen.
Levendige Boekwinkel
Levendig uitgever wil kinderen ondersteunen in hun sociaal-emotionele en levensbeschouwelijke ontwikkeling.
Om grote en kleine dromen waar te maken. Prentenboeken, filosoferen met kinderen, leesboeken, gedichten ... allemaal te vinden in de Levendige Boekwinkel!
Denkstappen
Filosoferen leren in 18 stappen
Iedereen die wel eens heeft deelgenomen aan een filosofisch gesprek, of zelf een filosofisch gesprek heeft begeleid, weet dat er tijdens zo’n gesprek veel tegelijk gebeurt. In het boek Denkstappen rafelt de auteur uiteen wat er zoal aan bod komt in een filosofisch gesprek. Per les wordt een denkstap geïntroduceerd en deze wordt via oefeningen inzichtelijk gemaakt. Zowel begeleider als deelnemers aan het gesprek zetten de denkstappen.
Kinderen én volwassenen leren beter denken met deze 18 denkstappen: basiskennis over redeneringen wordt in de lessen heel toegankelijk gemaakt. Denkstappen is speciaal geschreven om met kinderen en jongeren vanaf 8 jaar het filosofisch gesprek te leren kennen en samen op onderzoek uit te gaan.
Auteur Nanda van Bodegraven | Hardcover, 120 pagina’s | ISBN 9789491740725 | Prijs € 24,95
Zoek de spirit!
Oefeningen voor rust, aandacht en concentratie van kinderen
Spiritizers zijn oefeningen die mindfulness, het beschouwen van de dingen die om je heen gebeuren, op een actieve manier uitwerken. Ze richten zich op het beleven, ervaren en verwoorden van wie je bent en waar je staat. Spiritizers geven speelsheid, bezinning en verbondenheid. Ze maken los, verdiepen, verbinden en creëren aandacht, rust en concentratie bij kinderen.
Meer dan 250 korte en lange oefeningen en activiteiten voor kinderen staan in dit boek voor op school of voor thuis. De meeste zijn afkomstig uit Kleur op school van de afgelopen tien jaargangen. Je kunt ze gebruiken als oefeningen in mindfulness, maar ook als opening of afsluiting van de dag of een deel van de dag.
Samenstelling en redactie: Jeroen Hoogerwerf
Illustraties: Daniëlle Schothorst, Iris Boter, Petra Heeze, Roger Klaassen, Tirza Beekhuis, Wendelien van de Erve
Hardcover, 160 pagina’s
ISBN 9789491740640